О механизме государственного регулирования системы высшего образования в Республике Беларусь

Abstract

Сформулировано определение организационно-экономического механизма государственного регулирования системы высшего образования, показаны направления его совершенствования. Предложена нормативная система финансирования, включающая определение норматива финансирования отрасли относительно ВВП, норматива финансирования одного студента; коэффициента, учитывающего себестоимость подготовки специалистов различного профиля, коэффициента, учитывающего необходимость укрепления материальной базы для расширения подготовки специалистов, востребованных на рынке труда. Предлагается механизм, стимулирующий развитие взаимодействия между вузами и потребителями кадров. Сделан вывод о необходимости введения компенсации внебюджетных средств, затраченных вузом на повышение качества образования студентов, обучающихся на бюджетной форме обучения, предприятиями-потребителями кадров. Обоснована необходимость совершенствования механизма обеспечения качества образования, оптимизации процедур государственного контроля, измерения удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг, процессом обучения. In the article definition is formulated and directions are considered to improve organizing and economical mechanism of state regulation of higher educational system. Normative system of financing is suggested that includes determination of standard of branch financing relative gross domestic product; standard of a student financing; quotient considering cost of education of specialists of different major; quotient considering improvement of resources base to develop education of specialists in demand at labour market. Mechanism is suggested that stimulates development of interaction between higher educational establishments and personnel consumers. The necessity is concluded to compensate expenses that were spent on improvement of education quality of students trained on budget basis by enterprises – personnel consumers. The necessity is grounded to improve the mechanism of provision education quality, optimize procedures of state control, measure of consumer satisfaction by quality of educational services and educational process.