Классическая публицистика как средство совершенствования читательских компетенций на уроках русского языка в старшей школе

Романов, Д. А.

Главная
→
Материалы конференций и семинаров
→
Российско-белорусское пограничье: языковые и социокультурные аспекты взаимодействия
→
2021 (25 ноября)
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Романов, Д. А.
dc.date.accessioned	2021-12-17T08:51:31Z
dc.date.available	2021-12-17T08:51:31Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Романов, Д. А. Классическая публицистика как средство совершенствования читательских компетенций на уроках русского языка в старшей школе / Романов, Д. А. // Российско-белорусское пограничье: языковые и социокультурные аспекты взаимодействия: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / М-во образования Респ. Беларусь, М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Белорус.-Рос. ун-т; редкол.: М. Е. Лустенков (гл. ред.) [и др.]. – Могилев : Белорус.- Рос. ун-т, 2021. – С. 143-147	ru_RU
dc.identifier.uri	http://e.biblio.bru.by/handle/1212121212/18162
dc.description.abstract	Исследование посвящено разработке концепции целостной текстоориентированной деятельности старшеклассников в ходе изучения русского языка и литературы. В качестве материала используется публицистика Л. Н. Толстого и Ф. М. Достоевского. Теоретически обосновывается форма и содержание заданий для учащихся. Намечаются этапы дидактической работы учителя в изучаемом направлении	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Белорусско-Российский университет	ru_RU
dc.subject	дидактика	ru_RU
dc.subject	текстовая деятельность	ru_RU
dc.subject	читательская компетенция	ru_RU
dc.subject	русский язык	ru_RU
dc.subject	системность	ru_RU
dc.subject	публицистика	ru_RU
dc.subject	тестовые задания	ru_RU
dc.title	Классическая публицистика как средство совершенствования читательских компетенций на уроках русского языка в старшей школе	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
dc.identifier.udc	811.161.1