Abstract:
Исследование посвящено разработке концепции целостной текстоориентированной деятельности старшеклассников в ходе изучения русского языка и литературы.
В качестве материала используется публицистика Л. Н. Толстого и Ф. М. Достоевского.
Теоретически обосновывается форма и содержание заданий для учащихся. Намечаются
этапы дидактической работы учителя в изучаемом направлении
