В статье анализируется функционирование русского языка на разных уровнях современной системы образования Республики Беларусь. Отмечаются исторические изменения в подходах к определению статуса русского языка. Приводятся статистические данные разных лет по количеству обучающихся на русском языке в учреждениях образования Беларуси.
