Аннотации:
В работе предложен подход к формированию структуры матрицы Эйзенхауэра, предназначенной для распределения очередности выполнения задач в дневнике студента, на основе деления четырех квадрантов данной матрицы на подквадранты. Такой подход позволяет упростить распределение по основным квадрантам
задач, находящихся в «серых» зонах между квадрантами или требующих более точной оценки. Оценку очередности выполнения личных и учебных задач в дневнике предложено выполнять на основе балльной оценки важности или в случае большого количества задач - на основе метода Т. Саати. Предложен также имеющий простую вычислительную реализацию способ определения приоритета учебных задач на основе формулы вычисления индекса приоритета учебной задачи.
