Abstract:
Статья посвящена рассмотрению понятия «межпредметная связь как
средство интеграции». Отмечаются положительные характеристики использования на уроках
литературы заданий межпредметного характера. В качестве объекта исследования выбраны
отдельные рассказы из цикла «Темные аллеи» И. А. Бунина, на примере которых
раскрываются понятия «художественный психологизм», «приемы психологизма» посредством использования межпредметных связей. Представлена модель проведения интегрированного урока по литературе с использованием межпредметных связей гуманитарного цикла
