Abstract:
В связи с информатизацией современного общества у современного
человека меняются читательские предпочтения, у него формируется линейное, мозаичное,
клиповое дискретное мышление, затрудняющее переход от абстрактного к конкретному и от
конкретного к астрактному. Важной задачей педагога в связи с этим становится
формирование у школьников читательской компетенции
