Abstract:
В статье рассматриваются необходимые психолого-педагогические условия сопровождения учебного процесса как один из основных факторов формирования положительной мотивации к получению знаний (на примере изучения иностранных языков в технических вузах). Первостепенные психолого-педагогические условия сопровождения включают в себя личность педагога, среду эмоциональной гармонии, содержание обучения и технику подачи материала.
